miércoles, 15 de junio de 2016

lunes, 28 de marzo de 2016

LISTA DE TAREAS 1º Bachillerato: Cultura Audiovisual 3ª Evaluación. Curso 2015/16

EJERCICIO 21Dibujos de luz
Revisa la siguiente entrada para recordar los contenidos explicados.

  • Realiza una serie de fotografías con velocidades muy lentas (a partir de varios segundos de exposición) y practica dibujos de luz.
  • Sube las imágenes del ejercicio 20 y 21 a Picassa web y realiza con DRIVE una presentación de todo el trabajo.
  • Envía el resultado al correo de la profesora poniendo en el asunto: número de ejercicio, apellidos, nombre de los autores, curso y grupo. (ATENCIÓN: No se tendrá en cuenta los correos que no lleven el asunto especificado como se pide).


EJERCICIO 20: Principios básicos de la fotografía:
Pincha para acceder a una explicación detallada de esta unidad.
TEORÍA
20.1 La cámara oscura. Tipos de cámara.


20.2 Cómo funciona una cámara reflex: diafragma, velocidad y sensibilidad.
PRÁCTICA ( Comparte el trabajo con la profesora antes del 10 de abril)

PRÁCTICAS DE MOVIMIENTO:

  1. Congelación del movimiento.
  2. Elemento movido con fondo estático.
  3. Barridos: elemento en movimiento estático, fondo movido.
  4. Movimiento con el zoom (si se dispone de zoom manual).
PRÁCTICAS DE PROFUNDIDAD DE CAMPO:
  1. Realiza, al menos, 5 fotografías tomando como variable la profundidad de campo.
  • Envía el resultado al correo de la profesora poniendo en el asunto: número de ejercicio, apellidos, nombre de los autores, curso y grupo. (ATENCIÓN: No se tendrá en cuenta los correos que no lleven el asunto especificado como se pide).



INFORMACIONES VARIAS PARA ESTA 3º EVALUACIÓN

Para que tengáis una panorámica de los contenidos y las tareas durante esta 3ª evaluación, vamos a dedicarnos en esta 1ª parte a aprender los principios básicos de la fotografía. Y en una 2ª parte realizaremos un audiovisual por medio de técnicas de animación.

Para aprender los principios básicos de fotografía, realizaremos una serie de prácticas para lo cual nos será necesario una cámara preferiblemente reflex o compacta que disponga de la opción "Modo Manual"(M). No todos los alumnos disponen de esta posibilidad con lo cual vamos a dar otras opciones para hacer las prácticas:

  1. Con diferentes emuladores on line, aunque esta opción no se recomienda porque el aprendizaje es inevitablemente limitado al no poder escoger el motivo, ni el encuadre. 
  2. El uso del móvil, en algunas practicas, es posible siempre y cuando se entiendan a la perfección los principios básicos que se ponen en práctica y se sepan modificar los parámetros adecuados en nuestro móvil. Para lo cual será necesario un conocimiento amplio de la herramienta.
  3. Otra opción, es descargar diferentes APP que nos permitan un mayor control de la cámara de nuestro móvil. Pincha para ver unos ejemplos.
  4. Por último, para facilitar la el trabajo práctico y en la medida de las posibilidades, habrá un sistema de préstamo de cámaras a toda persona que lo avise con un día de antelación y dependerá, en todo caso, de la disponibilidad de las 4 cámaras que hay. Será condición imprescindible que el alumno disponga de una tarjeta SD para el uso de las cámaras de préstamo y de 4 pilas.


Para realizar la animación utilizaremos el móvil o cualquier cámara de fotografía.

LISTA DE TAREAS 2º ESO: Imagen y Comunicación 3ª Evaluación. Curso 2015/16

EJERCICIO 17: El encuadre: planificación y angulación
Visita la siguiente entrada para recordar los contenidos explicados.
 

  • Realiza una colección de fotografías con el movil en grupos de 2 o 3 personas, practicando todos los tipos de encuadre explicados.  
  • Sube las imágenes a Picassa web y realiza con DRIVE una presentación incluyendo los títulos necesarios.
  • Envía el resultado al correo de la profesora poniendo en el asunto: número de ejercicio, apellido, nombre de los autores y grupo (2º ESO). (No se tendrá en cuenta los correos que no lleven el asunto especificado como se pide)
  • (Susana Maldonado: susymara333@gmail.com. Susana Cruz: susanadibujo2016@gmail.com)
EJERCICIO 16:  Fotomantaje digital con el programa de uso libre GIMP: "Animalito"
Revisa la siguiente entrada para ver diferentes formas de recortar trozos de imágenes con el programa de uso libre Gimp. Practica con una fotografía realizada en ejercicios anteriores o con otra que encuentres en Internet.

Os proponemos inspirarnos en el trabajo de "Animalitos" de Turzios. Con la técnica del fotomontaje construye un "animalito", es decir una especie de bicho fantástico compuesto de formas u objetos dispares. En esta entrada puedes ver una explicación del fotomontaje y más abajo enlaces a mucho ejemplos de trabajos realizados con la técnica tradicional del fotomontaje.
Envía el resultado al correo de la profesora poniendo en el asunto: número de ejercicio, apellido, nombre de los autores y grupo (2º ESO). (No se tendrá en cuenta los correos que no lleven el asunto correcto)

LISTA DE TAREAS 1º ESO: EPVA 3ª Evaluación. Curso 2015/16

EJERCICIO 18: LA LÍNEA y La Textura Gráfica con ceras (página 29 del libro).
  • Revisa la siguiente entrada para recordar los contenidos explicados sobre texturas. 
  • Vamos a hacer texturas utilizando líneas. La línea es un elemento básico de la plástica, al igual que el punto y la textura (ya estudiados). Revisa la siguiente entrada para recordar los contenidos explicados.
Realiza varias texturas con ceras cumpliendo con los siguientes OBJETIVOS:
Pincha en la foto para ver más ejemplos
  1. Realiza unas 4 texturas interesantes utilizando líneas y aplicando los procedimientos propuestos en la presentación "Texturas con ceras blandas":
    1. Líneas aplicando con la punta.
    2. Líneas mediante esgrafiados.
  2. Partimos de un papel tamaño DINA5 (puede ser folios de colores).
  3. No puedes usar las ceras sin mezclar. Mezcla los diferentes colores observando los matices que se obtienen.
  4. Piensa que estás diseñando una tela y que si incluyes un elemento lo tiene que repetir muchas veces para lograr que sea textura.

EJERCICIO 17: LA LÍNEA
Vamos a hacer texturas utilizando líneas. La línea es un elemento básico de la plástica, al igual que el punto y la textura (ya estudiados). Revisa la siguiente entrada para recordar los contenidos explicados.

  • Utilizaremos la línea como elemento expresivo para hacer un dibujo.
  • No olvidamos de representar cosas, objetos, y demás. Solo nos centramos en la sesaciones (orden, calma, tranquilidad, desasosiego, angustia, desorden, caos, etc).
  • Tratamos de representar las sensaciones que nos produce la siguiente música: 2 Cellos Thunderstruck [OFFICIAL VIDEO]

lunes, 14 de marzo de 2016

El plano secuencia

Se llama plano secuencia cuando grabamos una escena con una única toma. Los personajes y las acciones se suceden mientras la cámara graba sin cortes. Por tanto la cámara tiene que moverse constantemente. Los planos secuencias son muy difíciles de grabar ya que requiere de una extraordinaria planificación y gran coordinación entre todos los elementos de la escena que conforma la escena, del equipo de rodaje, los actores, los movimientos de cámara que han de ser precisos, etc.
Veamos alguno buenos ejemplos de planos secuencias.

José mota hizo un chiste en torno al plano secuencia muy divertido:

http://www.nosvemosigual.com.ar/plano-secuencia/
http://www.videodromo.es/monograficos-de-cine/plano-secuencia/1751
http://planosecuencia.jimdo.com/trabajo/qu%C3%A9-es-el-plano-secuencia-1/definici%C3%B3n-de-plano-secuencia/

Steadycam casero y App Hyperlapse

Realizar movimientos de cámara complicados puede resultar difícil porque las imágenes se nos presentaran con mucha inestabilidad. Los profesionales utilizan lo que se llama Stadycam para prevenir esos indeseables movimientos de la cámara cuando está en movimiento.
He encontrado este vídeo donde te puedes construir, con muy pocos materiales, un stadycam para tu móvil.


miércoles, 9 de marzo de 2016