viernes, 30 de octubre de 2015

Serie Black Mirror: "Oso Blanco"


Para celebrar el día de los muertos os propongo ver un capitulo memorable y de terror de la serie Black Mirror.
Black Mirror es una serie de televisión británica creada por Charlie Brooker que muestra el lado oscuro de la vida y la tecnología. En cuanto al contenido del programa y la estructura, Brooker ha señalado que "cada episodio tiene un tono diferente, un entorno diferente, incluso una realidad diferente, pero todos son acerca de la forma en que vivimos ahora - y la forma en que podríamos estar viviendo en 10 minutos si somos torpes". Wikipedia

miércoles, 28 de octubre de 2015

viernes, 23 de octubre de 2015

Inkscape. Software libre

Linux es software Libre vs. Windows software privado
En este ejercicio os propongo que empecemos a aprender a dibujar con programas de diseño por ordenador.
Hay mucho programas que seguramente os suenen que sirven para el diseño a nivel profesional. Corel Draw, Illustrator, Photoshop, por ejemplo. Todos ellos son programas que para poder utilizarlos tienes que pagar y no son de uso libre. Nosotros vamos a utilizar una herramienta muy potente de uso libre llamada Inkscape y que no tiene nada que envidiar a los grandes programas de diseño. Se trata de sofware libre. A continuación os dejos dos vídeos que explican muy bien la diferencia entre software libre o software privativo y las ventajas del uso de software libres:



Espero que estos vídeos os ayuden a entender la importancia que tiene que usemos software libre.

Sin más preámbulos pasemos a hacer el ejercicio. Abre el programa y sigue los pasos que nos indica el vídeo:
Dibujo de zanahoria:


Otra entretenida práctica es el dibujo de Pacman que nos proponen en el siguiente blog de aula.










ENLACES DE INTERÉS:


Exposición Geometría e Insectos


Os dejo esta sugerente exposición para que vayáis a verla. En ella se relaciona las ciencias naturales (insectos, ortópteros y arañas) con la geometría (redes, poliedros, fractales…) y el dibujo y estructuras en volumen. Se complementa con algunas fichas ilustrativas.
En esta página podéis ver fotos de la muestra. ¡¡¡NO os la perdáis!!!

lunes, 19 de octubre de 2015

Historia de las Imágenes

FUNCIONES DE LAS IMÁGENES A LO LARGO DE LA HISTORIA
¿Por qué estudiar Historia? Fuente
Estudiar Historia es más que el simple acto de conocer y saber acerca del pasado. Estudiar Historia implica un profundo compromiso con el pensamiento crítico y el cuestionamiento permanente de la sociedad en el presente. Es indagar por las formas de pensamiento, sociabilidad y cotidianeidad de los seres humanos en épocas pretéritas, para interpretarlas en función de las complejidades sociales y culturales actuales. Al contrario de lo que se cree, la historia no es una disciplina muerta: los hechos que nos han marcado en el pasado son permanentes objetos de revisiones, así como de debate público y académico.

Las problemáticas de género, etnicidad, migraciones transnacionales y de cultura de masas que enfrentan hoy las sociedades globalizadas, requieren de la mirada amplia e integradora de la Historia para poder comprender y analizar informadamente la realidad. 




ENLACES DE INTERÉS:

miércoles, 14 de octubre de 2015

Dibujo de arcos

En este ejercicio vamos a aplicar los procedimientos aprendidos hasta ahora:
  • Trazado de circunferencias y el uso del aplicador para trazados con rotulador.
  • Medir con precisión.
  • Trazado de paralelas y perpendiculares con escuadra y cartabón. 
Para ello vamos a dibujar como lo hacen los arquitectos. Vamos a dibujar arcos.
 Arco de Herradura. Iglesia de San Pedro (Portugal)

lunes, 5 de octubre de 2015

domingo, 4 de octubre de 2015

Clasificación de imágenes. Funciones de la Imagen.

Con este ejercicio vamos a aprender:
  • Distintas formas de clasificar el vasto universo de las imágenes.
  • Funciones de la imagen.
  • Realizar un esquema o mapa conceptual de la unidad usando herramientas On Line.
  • Construir tus propios apuntes.

La imagen y la realidad

Fuente: Junta de Andalucía. Curso on line de Cultura Audiovisual

Es posible que te suene la famosa historia del mítico programa de radio de la emisora estadounidense CBS que informó en directo de la invasión alienígena de nuestro planeta en plenos años 30 del siglo XX. La noticia desató el pánico entre los oyentes. La mayoría pensó que Estados Unidos estaba siendo realmente atacado.

Sin embargo, detrás del programa de radio estaba un jovencísimo Orson Welles. En realidad, todo era un truco: había adaptado el clásico La guerra de los mundos, novela de ciencia ficción de H.G. Wells, a un guión de radio. Y un buen número de oyentes tomó los hechos como ciertos asumiendo el relato como objetivo, fiable, verosímil y, por tanto, real.
Y tú, ¿te sueles parar a pensar si lo que ves en los medios es cierto o no? Si ya te haces esta pregunta, felicidades, ya has empezado a leer críticamente los medios. Si aún no lo haces, seguro que al final de este tema verás y oirás las noticias de otra manera.

No era la primera vez que sucedía. Ya hemos hablado de la primera película que se proyectó en la historia del cine "Tren entrando en estación" hizo huir despavoridos a los espectadores porque imaginaron que el tren les iba a arrollar.


CÓMO PERCIBIMOS LAS IMÁGENES
Quizás has podido pensar que hacer pasar una noticia falsa por verdadera es fácil en la radio porque no podemos comprobar los hechos con nuestros propios ojos. No obstante, hace ya muchos años, un grupo de psicólogos alemanes obsesionados con la forma experimentó con la manera en que percibimos las imágenes. Surgió así una corriente de pensamiento llamada Psicología de la Gestalt.
Estos teóricos establecieron unas leyes de la percepción que expongo en la siguiente presentación:


Leyes de la Gestalt from Percy Negrete

OTROS ENGAÑOS VISUALES:
Descubre al artista plástico y fotógrafo Joan Fontcuberta en el siguiente enlace.
(Premio Nacional de Fotografía 1998) cuando desarrolló su proyecto Sputnik, también conocido por el nombre de El cosmonauta fantasma. Como hiciera Orson Welles, Fontcuberta inventó una historia haciéndola pasar por verdadera, y lo hizo con imágenes. Si en La guerra de los mundos eran oyentes de los años treinta los que dieron por cierto el relato que emitían desde la CBS, el caso de El cosmonauta fantasma llegó a aparecer en el programa Cuarto Milenio de Iker Jiménez, que tomó la historia como verídica. Lo primero que le vino a la cabeza al fotógrafo al enterarse de que un periodista había caído en su trampa fue: "¡Estoy alucinando! ¡Todo esto me parece muy cómico!"

¿Está mal inventarse historias y hacerlas pasar por verdaderas? ¿No es eso un abuso de nuestro derecho de Libertad de Expresión? ¿No son las historias la base de nuestra vida? Lo importante no es que encontremos la verdad sino que sepamos diferenciar entre la realidad y la ficción. Las historias nos ayudan a entender la realidad lo que sí tenemos que evitar es la manipulación. 

RECURSOS QUE UTILIZAN LAS IMÁGENES PARA CONSTRUIR LA REALIDAD:
Veamos, a través del siguiente vídeo otros recursos que utilizan las imágenes para construir la realidad:

Extraído del curso "Lectura de Imagen" de la UNED

En los primeros minutos del vídeo, habrás podido observar que EL ENCUADRE, es decir la selección que hacemos de la realidad es determinante para entender lo que allí sucede. 

Uno de los elementos que condiciona el significado de las imágenes en movimiento es EL MONTAJE. El cineasta y teórico Lev Vladímirovich Kuleshov realizó un sorprendente experimento llamado "El efecto Kuleshov" con el que hemos realizado una entrada para su explicación.

PROPUESTA DE EJERCICIO:



ENLACES DE INTERÉS